明确的网络意识 厚重的网络氛围

　　走进海南国科园实验学校,您会发现这里有着浑厚的网络氛围:学校领导、各部门的办公桌上的电脑早已不是只用来进行文字处理的“PC”概念，这些看似独立分散的个人计算机，已经成为他们获取信息、进行交流的不可缺少的工具；在任何一个地方，当您打开电脑，输入WWW.GKYSCHOOL.COM网址时，您可以看到该校简洁明快的主页，点击相应的菜单，您还可以欣赏到该校学生自行创建的其乐无穷的虚拟社区；不少学生已将信息技术内化为一种文化需求，“搜索”、“下载”、“求助”、“表达”已成为他们的生活内容。该校高中部学生开展的研究性学习，就充分体现了网络对他们是何等的重要：互联网成了他们主要的信息源；互联网成了同学间相互合作的中介；互联网是他们与教师平等交流的载体；互联网也是他们展示研究成果的平台。总之，网络所体现出的时代特征在这里展现。

　　国科园学校的网络建设和在教育中的应用是和学校的办学者与日俱进的办学理念联系在一起的。通过实践，他们形成了一些值得称赞的认识：教育技术现代化是实现教育思想、教育内容和教育方法现代化的重要条件；信息时代的教育应以网络为信托这样才能更有效地实现“学生为主体，教师为主导“的现代教育思想，使学生个性得到充分的张扬。

　　国科园学校从小学一年级就开设了信息技术课程，制定了从小学到高中的总体课程目标和分段的教育要求，相互连接，不断推进。除此之外，他们还开设了以提高为目的的选修班。在小学，每个年级都有几十个爱好电脑的学生报名参加，在这里接受“全国少儿计算机等级考试”的培训（简称全国少儿NT），今年下半年他们将参加NIT等级考试。在中学，早选修FLASH动画制作和网页制作。这些选学内容极大地满足了学生们的兴趣要求，调动了他们的学习积极性。

　　据了解，国科园学校90%以上的学生家庭都有电脑，这也是他们重要的教育资源，为了开发这种宝贵的资源来为学校教育服务，他们动员学生利用假日和双休日上网查找资料，完成一定的探究课题，从而形成了学校---家庭相互配合的可喜局面。

　　为了更好地利用网络资源来为”优质教育“服务，学校除实现了“宽带”拉入以外，目前正在筹划着校园网的升级改造，届时学生将通过网上教室、网上图书馆、网上实验室、网上实习基地等虚拟环境进入更广阔的学习空间，获得更多更新的知识。

　　正是在这种浓郁厚重的网络氛围中，才使国科园学校涌现了众多的“电脑高手”和网络英才。不久前，在“全省中学生科技暨网络知识竞赛”中为该校夺得团体冠军的黄扬帆（高三学生）、梁敏（高一学生）和朱海川（初二学生）只是他们的代表。仅管他们在竞赛中表现出了过人的才智，他们所具有的网络知识使在场在电脑专家都为之赞赏：“国科园的学生对信息技术知识掌握得这么深，很不简单。”，而在记者采访他们时，他们却很认真地说：其实，他们在国科园学校里还不是最好的，能达到他们现在水平的，学校里还有一大批哩。

　　初试锋芒的网络知识竞赛

　　4月20日，海南国科园实验学校在众多的学生电脑爱好者派出了黄扬帆、梁敏、朱海川三名同学，参加“景山杯”新世纪海南省青少年科技知识（网络知识与技能）复赛。比赛之前，他们经过了学校信息中心王巍老师的培训，在他们已有电脑知识的基础上，进行系统训练。出发之胶，校长朱震东对王巍老师和三个参赛的同学说：“不用心理负担太重，能进入前六名更好，重在参与，重在向他人学习”。

　　毕竟这是一次全省中学生电脑知识的大赛，光是省里就来了科技厅、教育厅、省团委的领导和专家，省电视台还专门进行了录像，参赛选手不免还是有点紧张。27个队进行复赛，经过激烈的竞争，他们终于以复赛第一名的身份进入了决赛。

 

名校名园形象展示