LAAF是一国际文化交流的非营利机构，总部位于美国加州罗兰岗，获得美国国务院授权办理高中文化交流。每年挑选15至18岁半且未完成第12年级第一学期（高三第一学期）课程学习者至美国高中就读，并住进经过筛选的志愿亲善接待家庭中一起生活和交流。学生借此可体会不同文化和语言之差异、加强外语能力和基础教育、获得与美国家庭社会互动的难得机会、培养生活的自主独立、良好品性、训练人际沟通技巧进而养成学生宏伟的世界观与正确的人生观。
本计划在美国学习的期限为一学年（也有半学年一期）。学生将在交流机构的安排下住进美国家庭，入读美国公立学校或私立学校，根据个人条件插入相应班级，如美国普通中学生一样，完成交流期间的学业。计划结束时，则按期返回原居留地。
接待学生的美国家庭，先要经过美国当地有关部门审查，一般是无犯罪记录、有私人住房、位于治安良好、民风纯朴社区中的中产阶级家庭。本计划受到美国政府新闻署的支持和监督。 |
| 交换学生具有以下优点： |
一年实况交流，远胜数年苦读
交换学生在美生活中，课堂中皆以英语对话。学生完全处于美语应用的环境里，练习实用日常会话，体验美式家庭的生活。课余时帮忙家事和参与社交活动，完全去除害怕使用英语的心理障碍，短期内能使英语突飞猛进。 |
美式家庭生活，现学现用
学生有机会体会学习不同文化和语言之差异。学生受益除外语能力加强和基础教育的获得外，还有与美国家庭和社区互动的难得机会。国际交流学生对学术增进、生活自主独立、与人沟通技巧及良好品性培养都获益良多。一个稳定、有爱心的寄宿家庭为文化交流计划成功的重要因素，寄宿家庭让学生在一个安全又温暖的环境中学习美国语言及文化。 |
培养独立自主，建立自信心
我们的学生常因父母及亲友的过度关心，养成过度依赖之个性。无法慎思明办事理，进而缺乏自信与独立性。美国高中文化交流使学生透过亲善家庭西方式独立思考行为模式及学校引导式教学，而能真正自我发挥，建立独立性与自主性。 |
吸取西方教育精粹，培养科学思维
美国高中文化交流让学生们领悟美国高中教育的活用性。课堂上由学生分组讨论、分工合作来完成作品，加上轮流上台演讲等活动，使学生充分自我表现及发挥。评估方式不是以考试成绩为主，取而代之的是学生自订主题做报告，进行资料收集、分析、整理、归纳至口头发表及接受老师及同学的询问。如此知识的充分活用、吸收以及良性互动的竞争将大大提升学生的学习兴趣。 |
